GPS Moves bestaat uit drie lesuren waarbij leerlingen leren over GPS en het gebruik van GPS-apparatuur. Bovendien leren ze door middel van een wandel- of fietstocht hun eigen omgeving op een nieuwe manier kennen.
Het lesprogramma is bedoeld voor leerlingen in de bovenbouw van het primair onderwijs (groep 7 en 8) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs (klas 1 en 2), en kan worden ingezet bij vakken als lichamelijke opvoeding, aardrijkskunde, geschiedenis en biologie, maar ook tijdens projectweken of schoolkampen.
Gedurende drie lessen voeren leerlingen onder begeleiding van een deskundige instructeur verschillende opdrachten uit met GPS-apparatuur. Deze opdrachten gaan onder andere over GPS, kaartvaardigheden en de omgeving.
De leerlingen verkennen in groepen de omgeving met behulp van kaartmateriaal en GPS. Ze maken gebruik van dit internetprogramma waarmee ze hun gelopen route gaan bewerken.
De eerste les bestaat uit drie onderdelen. Allereerst een klassikaal deel waarbij de instructeur een presentatie geeft over GPS. Daarna gaan de leerlingen op het schoolplein een buitenopdracht uitvoeren. Ze gaan op zoek naar gemarkeerde punten (waypoints) en beantwoorden daar vragen. Ten slotte wordt de les nabesproken en afgerond in de klas. Tijdens les 1 leren de leerlingen ook meer over begrippen als satellieten, signalen, kompas, waypoint, route en de werking van het GPS-toestel.
Tijdens les 2 gaan de leerlingen in kleine groepjes een route in de directe omgeving van de school verkennen met behulp van een GPS-toestel en een kaart. Daarbij maken ze onderweg opdrachten waarmee ze cijfers verzamelen die het coördinaat van een wereldstad (zie les 3) volledig maken. De opdrachten gaan over GPS en over de omgeving.
In les 3 gaan de leerlingen in de klas op internet aan de slag met hun verkende route. Op deze website tekenen ze de route in en vergelijken deze met de informatie op hun GPS-toestel en de kaart.
De cijfers die de leerlingen verkregen hebben met het beantwoorden van de vragen in les 2, vormen samen een coördinaat. Op de website zoeken ze op welke stad bij dit coördinaat hoort.
In de docentenhandleiding worden suggesties gegeven voor eventuele vervolglessen die de docent zelf kan uitvoeren.